V našich základních skupinách si děti hrají, učí se a objevují společně se svými stálými učiteli.
Abychom každému dítěti zajistili úspěšný začátek dne v naší mateřské škole, nabízíme individuální seznamovací a zabydlovací schůzky. Každé dítě s jeho jedinečnou povahou a individuálními potřebami v dané situaci je pro nás vždy na prvním místě.
Děti jsou hnány svou zvědavostí, mají velkou touhu zkoumat a objevovat a silnou touhu napodobovat dospělé, a proto dáváme přednost radosti a zábavě z učení a hraní. Díky této výsadě lze snadno posilovat a podporovat samostatnost, sebevědomí a sebedůvěru v každodenním životě - proto jednáme a pracujeme podle situačně orientovaného přístupu! Zvláštní pozornost věnujeme včasnému zavádění kulturních technik a anglického jazyka.
Blaho všech dětí je naší nejvyšší prioritou. Společně s dětmi se snažíme rozvíjet porozumění zdravému stravování. O vaše děti je postaráno po celý den. Snídaně a svačiny denně čerstvě připravuje náš vlastní obslužný personál. Obědy jsou denně dováženy z regionální kuchyně. Pohyb je pro nás důležitý a je základní potřebou každého dítěte. Bez ohledu na počasí trávíme každý den čas na zahradě. Kromě toho naše nově vybavená sportovní místnost nabízí dostatek prostoru pro sportovní a pohybové aktivity.
Jazyk je pro nás klíčem ke světu. Přikládáme velký význam jazykovému rozvoji všech našich "lištiček". Angličtina by měla být zábava! Objevování anglického jazyka formou hry je součástí naší každodenní práce. Za tímto účelem naši učitelé doprovázejí děti po celý den v různých situacích denní rutiny v cizím jazyce angličtině. Chceme v dětech probudit zájem o cizí jazyky a pomoci jim rozvíjet cit pro jazyk. Od samého počátku mají naše děti možnost seznámit se s multikulturalitou a z ní vyplývající přidanou hodnotou.
Při každodenních činnostech zaměřených na děti a odpovídajících jejich věku vycházíme z jejich zájmů a odvozujeme z nich rozmanité a ucelené vzdělávací aktivity. Přitom se řídíme saským vzdělávacím plánem. Cíleným pozorováním dětí v každodenním životě a společnými rozhovory umožňujeme dětem podílet se na procesu učení. Zvláštní důraz klademe na hravé poznávání kulturních technik. Naše "Lištičky" se mimo jiné učí základy čísel a písmen. Tímto způsobem se snažíme děti ideálně připravit na život a zejména na přechod do školy. Jsme obzvláště hrdí na naši vlastní matematickou a rytmickou učebnu a také na interaktivní tabuli pro mediální výchovu.
Zaměřujeme se na získávání sociálních dovedností prostřednictvím výuky hodnot a norem. Jako pedagogové se vnímáme nejen jako společníci, ale také jako pozitivní vzory. Otevřenost, zvídavost a pozitivní vzájemnou interakci prožíváme jako tým a tento přístup přenášíme i do práce s dětmi.
Rodiče jsou pro své děti odborníky. Chceme s vámi nejen spolupracovat, ale vnímáme úkol podporovat svěřené děti v jejich rozvoji a naplňování jejich osobnosti jako partnerský.
V mateřské škole využíváme při výchovně vzdělávací práci projektovou práci. Projekty trénují vnímání a smysly dětí. Projekty podporují získávání vědomostí, chuť objevovat, zvídavost a vytrvalost dětí. Dále se rozvíjí samostatnost a sebeurčení i schopnost spolupráce. Iniciativa k projektu vychází buď od učitelů, nebo od dětí, vyplývá ze situace, je spontánní nebo plánovaná. Plánování souvisejících aktivit vychází z pozorování a orientuje se na zájmy dětí. Tento přístup však nevylučuje plánovanou činnost. Plánování projektů nevychází z deficitů dětí, ale z dítěte a jeho individuálního životního prostředí.
Jako cizojazyčné centrum péče o děti nabízíme od samého počátku ucelený a plnohodnotný koncept péče o děti. Jesle jsou výchozím bodem pro nejmenší "lištičky".
Péče o děti v raném věku mimo domov nabývá na významu z mnoha různých hledisek, aby bylo možné sladit rodinný a pracovní život. V neposlední řadě výzkumy v oblasti výzkumu mozku, vývojové a pedagogické psychologie v posledních letech zdůrazňují nesmírný význam prvních let života pro pozdější možnosti vzdělávání. Děti projevují zájem o své vrstevníky již od útlého věku, společně s nimi navazují vztahy, učí se a objevují. Samotné dítě by neběhalo, nelezlo, nepadalo a znovu nevstávalo zdaleka tolik jako ve společenství vrstevníků. To má dlouhodobý pozitivní vliv na vývoj dětí. Tvorba synapsí v mozku závisí na zkušenostech, které děti mohou získat v prvních letech života. Čím více zkušeností, tím více synaptických spojení. V mnoha ohledech to ukazuje obrovský potenciál péče o děti v raném věku.
Úspěšné seznámení je předpokladem pro dobré prospívání každého dítěte. Náš seznamovací proces je založen na berlínském modelu seznamování. Náš vyškolený tým společně s rodiči plánuje individuální seznamovací proces pro každé dítě. Zahájení péče o dítě mimo domov je nejen pro děti, ale také pro rodiče vzrušujícím novým životním krokem. Naši vyškolení pracovníci jsou připraveni podpořit nové rodiče v každém kroku procesu seznamování. Seznamovací proces společně plánujeme, podporujeme a reflektujeme a přizpůsobujeme jej individuálním podmínkám dětí a jejich rodin. Cílem je dosáhnout křehké rovnováhy mezi bezpečím a svobodou, kterou děti i jejich rodiče potřebují k úspěšnému přechodu do nové životní situace.
Při každodenních činnostech zaměřených na děti a odpovídajících jejich věku vycházíme z jejich zájmů a odvozujeme z nich rozmanité a ucelené vzdělávací aktivity. Přitom se řídíme saským vzdělávacím plánem. Cíleným pozorováním dětí v každodenním životě a společnými rozhovory umožňujeme dětem podílet se na procesu učení.
Vzdělávání v raném dětství musí mít ucelený a individuální smysl. Ucelené vzdělávací zážitky umožňujeme prostřednictvím společně vytvořených projektových témat. Zvláštní důraz klademe na hravé zkoumání kulturních technik. Naše "Lištičky" se mimo jiné učí základy čísel a písmen. Tímto způsobem se snažíme děti ideálně připravit na život a zejména na přechod do školy. Jsme obzvláště hrdí na naši vlastní učebnu matematiky a rytmiky a také na interaktivní tabule pro mediální výchovu.
V naší matematické učebně je spousta materiálů pro hravé vnímání množství, tvarů, počítání, porovnávání velikostí a hmotností a mnoho dalšího. Čísla se používají také jako obrázkové kartičky na stěnách, k pokládání nebo jako paměťová hra. Nechybí ani poznávání barev a třídění předmětů. Využití materiálů každodenní potřeby nabízí našim děvčatům a chlapcům různé příležitosti k aktivnímu získávání matematických znalostí.
Všechna naše střediska nabízejí individuální seznamovací program. Ať už se jedná o batole, dítě v mateřské škole nebo dítě po školní docházce: nabízíme úvodní nebo přechodovou fázi šitou na míru dítěti, abychom hned od začátku vytvořili pozitivní atmosféru a usnadnili dětem vzájemné poznávání.
Cizojazyčné denní centrum
Little Foxes
Kopernikusstraße 26
09669 Frankenberg
